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  • 142020-07
    产品是能够提供给市场以满足需求和欲望的任何东西。在玩具业来说具体是指不同品种的玩具。
  • 232020-06
    纵观实际,我们发现老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。因此,为了真正实现小学英语教学生活化,那么积极为学生营造一种宽松愉悦、充满生活化气息的课堂氛围就显得尤为重要。
  • 122020-06
    跨文化视角理论是指在英汉翻译期间,翻译人员需要按照译语地居民生活习惯、目标语形式与特点,来对源语进行信息重组,这样才能真正保证译文是符合读者阅读习惯的[1]。
  • 132020-04
    高职英语教学长期存在质量低、学生实际运用不足等问题,其教学效果远不能达到高职教育培养的目标要求。因此,作为高职院校的英语教师,急切需要找到适合高职院校英语教学的方法,本文在基于高职院校学生英语学习现状基础上
  • 132020-04
    张思中的“十六字”英语教学法和张正东的“立体化外语教学法”是当代英语教学法的典型个例。两者均为原创的本土教学法,掌握了我国英语教学的特点和规律,有较为扎实的理论基础作依托,具备很强的可操作性;从语言教学观、形成历程、教学的出发点来看,
  • 132020-04
    英语教学法一般都是以理论为基础制定的外语教学行为准则,但由于受到历史条件等相关因素的限制,使得每一种英语教学法都存在一定的不足和弊端。
  • 132020-04
    在商务英语使用的过程之中,使用客观性的词语需要避免将主观性的词语或者是带有个人意见性的色彩词语融入其中,应当使用最为平实的表达方式。为了可以更好地做好规范性使用,可以使用繁复的介词短语来代替简单的介词,同时也可以使用正规的词语来避免灵活词语短语对于意思表达带来的歧义。
  • 132020-04
    中西文化差异的存在,将给商务交际带来影响,造成商务英语写作难以有效实现文化迁移。基于此,本文在分析中西文化差异的基础上,分析了思维、习惯和表达上的差异给商务英语写作带来的影响,然后提出了树立跨文化交际意识、积累文化迁移知识等对策,希望能够促进商务写作交际活动的顺利完成。
  • 082020-04
    ,多维一体的英语教学模式能够大大的提升学生的英语学习能力与学习水平。多维一体的教学模式能够让大学英语教学实现多重的教学效果,针对性与操作性强,对于学生的英语学习质量与英语知识的增长有着重要的作用,是目前来看最为合适的教学模式。
  • 082020-04
    高职英语教学方法的发展从初期简单、单一的教学法逐渐演变为复杂多元化,并且各元素间有了相互融合发展的势头,他们对于开展英语教学的相关实践活动起到了一定推动作用,同时也充实了英语教学理论的内容。
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