发布时间：2020-01-07教育社会学论文：重建教育社会学的学术视野及教育关怀探讨

摘要： 教育社会学最初曾十分关注剧烈现代社会变革及其导致的人生难题, 同时努力开展应对人生难题的启蒙教育。但之后教育社会学却因追求社会学化, 日益看重以社会理论剖析学校教育, 以福柯、布尔迪厄等社会学大师的理论来研究学校教育由此变成当代教育社会学[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：教育社会学视野中的家庭教育新概念研究

摘要 ：在教育学中, 家庭教育是一个比较模糊的概念, 对于家庭教育是什么和怎么样, 缺乏全面的解释。而从教育社会学角度考察, 既拓广了家庭教育概念的外延, 又丰富了家庭教育内涵。家庭教育新概念将力求更加完整地呈现家庭教育的应然与实然状态, 解析家庭教育[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：浅析教育社会学的学科性质及独特研究视角

摘要： 作为教育社会学之父的迪尔凯姆不仅创立了教育社会学这样一门学科, 而且还从理论上深入探讨了教育社会学的学科性质、学科边界与研究视角。迪尔凯姆认为, 教育社会学就是研究个体社会化的学科, 应该积极参与到教育实践和教育改革之中。教育社会学要通过[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：我国教育社会学在认识论上的困境突破之探讨

摘要 ：教育社会学是研究教育的社会性质和社会功能的一门科学。当前, 我国教育社会学理论创新缺乏动力, 相比国外较为发达的理论突破而言, 我国在其研究领域相对滞后, 究其原因, 主要在于对这一学科的性质把握不清, 从而导致在教学和研究中出现认识论困境。本[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：文化再生产在教育领域的实质与功能

摘要： 本文从教育社会学视角研究了布尔迪厄的文化再生产理论, 认为布尔迪厄建构文化再生产理论的逻辑起点是早期社会化概念的提出, 这个概念对于审视世界范围内的教育公平具有极大的理论开拓意义及普遍有效性。以此为基础, 布尔迪厄揭示了教育机会与受教育者[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：历史转向的反思和可靠性的担忧与质疑

摘要 ：20世纪50年代以来, 社会学与历史学的交叉, 使得社会学出现了历史的转向。作为社会学的子学科、应用学科, 教育社会学应该同样注重自身研究的历史维度或者历史转向。教育社会学的研究应该注重历时性与共时性的结合, 从历史的资料中寻找验证理论的证据,[查看全文]

发布时间：2020-01-07教育社会学论文：教育社会学研究情感的三大议题及转向的实现

摘要 ：社会学研究的情感转向对教育社会学研究情感具有重要启示, 使得教育社会学研究从作为社会这一结构性空间组成部分的教育组织、知识、空间等向研究教育活动参与个体及其人际交往中情感互动与情感体验转向成为可能。教育社会学研究情感不仅重视探讨教育情[查看全文]

发布时间：2019-12-30涂尔干与现代社会的人生难题及转向以“社会理论”剖析学校教育

摘要： 教育社会学最初曾十分关注剧烈现代社会变革及其导致的人生难题， 同时努力开展应对人生难题的启蒙教育。但之后教育社会学却因追求社会学化， 日益看重以社会理论剖析学校教育， 以福柯、布尔迪厄等社会学大师的理论来研究学校教育由此变成当代教育社[查看全文]

发布时间：2019-12-30浅析教育社会学不是教育学的基础学科及内涵分析

摘要 ：教育社会学是一门什么性质的学科， 是当前我国教育社会学无法绕过的重大问题。有论者认为， 就与教育学的关系而言， 教育社会学是基础学科；就与社会学的关系而言， 教育社会学是特殊理论学科；综合前面两者， 教育社会学是社会学与教育学的中介学科[查看全文]

发布时间：2019-12-30初中生社会支持量表得分的多因素分析

摘 要： 目的:了解赣州市两所学校初中生社会支持的基本现状, 为帮助开展初中生健康教育提供理论依据。方法:采用整群抽样方法抽取赣州市两所中学, 共抽取初中生3 803名, 使用《社会支持评定量表》对初中生进行匿名问卷调查, 用以评定初中生社会支持现状。结果[查看全文]

发布时间：2019-12-30分析高职学生社会支持与学校适应之间的关系分析

摘 要： 对高职院校学生来说, 该时期对学生个人发展以及综合能力的培养具有决定性的作用, 因此, 高职学生需要充分适应高职院校的学校生活, 从而保证高职学生健康的心理状态, 但是, 如何促进高职学生更好地适应学校环境呢?本文着重分析和研究了高职学生社会支[查看全文]

发布时间：2019-12-30社会转型背景下“弹性离校”政策产生的必然性研究

摘要 ：随着人们对义务教育阶段减负问题的高度重视, 近期, 多地相继探索并实施了弹性离校政策。弹性离校政策是我国基础教育领域开创的一项重要政策, 试点期间效果显著, 使弹性离校政策的社会价值与意义在义务教育阶段备受关注。在社会转型过程中, 由于社会流[查看全文]

发布时间：2019-12-30“三全育人”-新时期高等教育发展中的重要依据和载体研究

摘要 ：三全育人理念是新时期高等教育发展中的重要依据和载体。从当前教育的实际出发, 运用教育社会学理论审视三全育人这一理念中存在的认识困境, 并进一步解读其内涵, 是建构全员育人、全过程育人、全方位育人理念的内在要求, 也是探索全面落实三全育人的教[查看全文]

发布时间：2019-12-30浅析女性受教育程度和初婚年龄对生育年龄的影响研究

摘 要： 自改革开放以来, 我国的经济取得了长足的发展, 经济增长使国家意识到教育在经济发展中具有举足轻重的作用。技术进步是经济增长的动力源泉, 而技术进步是由人力资本推动的, 教育则是形成人力资本最主要的途径。经济增长带动了教育事业的蓬勃发展, 而[查看全文]

发布时间：2019-12-26家庭教育方式与青少年学业成就的关系探究

摘 要： 探讨家庭恰当有益的学业支持行为具有重要的现实意义。通过对CEPS的数据计算分析, 本文试图证明:青少年学业成就存在家庭社会经济地位差异, 家庭的教育投入影响子女的学业成就;适度温情型的学业支持促进青少年学业成就, 青少年情感需求层次先于知识追[查看全文]